Week 9

เป้าหมายรายสัปดาห์ : มีเป้าหมายในการเรียนรู้เข้าใจและสามารถอธิบายกระบวนการจัดการชุดข้อมูลต่างๆพร้อมทั้งสามารถนำเสนอความเข้าใจได้ด้วยวิธีการของตนเอง

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 20 - 24 ธันวาคม 2559	โจทย์ : สรุปองค์ความรู้ หน่วย “การจัดการชุดความรู้” Key Questions : -  นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Quarterนี้? - นักเรียนจะจัดการความรู้ใน หน่วย “การจัดการชุดความรู้”อย่างไร? เครื่องมือคิด : Round Robin : แสดงความคิดเห็นในการถ่านทอดความเข้าใจในหน่วยการจัดการชุดความรู้ Show and Share: นำเสนอสารคดีสั้น Clip  VDO ชาร์ตภาพเรื่องราว ฯลฯ Wall Thinking: ติดชิ้นงานสรุปการเรียนรู้ในหน่วยการจัดการชุดความรู้	วันจันทร์ ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ นักเรียนคิดว่าการถ่ายทอดความรู้ที่ดีและเกิดประโยชน์สูงสุดควรจะเป็นอย่างไร?” เชื่อม: - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นของตนเองให้เพื่อนและครูฟังได้ร่วมรับฟัง - นักเรียนแต่ละคนนำข้อมูลทั้งหมดที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter 3/59 มาลำดับความสำคัญและจัดระบบข้อมูลเพื่อใช้ในการนำเสนอ วันพุธ ชง:  - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะจัดการความรู้ใน หน่วย “การจัดการชุดความรู้”อย่างไร?” - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันจากคำถาม เชื่อม: จัดกระทำข้อมูลในรูปแบบการนำเสนอที่น่าสนใจ อาทิเช่น สารคดีสั้น Clip  VDO ชาร์ตภาพเรื่องราว ฯลฯ	ภาระงาน - การแลกเปลี่ยนสิ่งที่เรียนมาทั้ง Quarter - การเขียนสิ่งที่ดีแล้วสิ่งที่ควรพัฒนา - การนำเสนอความเข้าใจ ผ่านละคร ,คลิปฯลฯ - การตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ ชิ้นงาน - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้หลังเรียน - เขียนตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ - ละคร ,คลิปฯลฯ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ มีเป้าหมายในการเรียนรู้เข้าใจและสามารถอธิบายกระบวนการจัดการชุดข้อมูลต่างๆพร้อมทั้งสามารถนำเสนอความเข้าใจได้ด้วยวิธีการของตนเอง ทักษะ: ทักษะการจัดการข้อมูล มีการจัดกลุ่มความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร   ที่ได้จากการสืบค้น จำแนกเป็นประเด็นความรู้เดิม  กับประเด็นที่เป็นความรู้ใหม่ หรือนำเสนอประเด็นที่เป็นสาระสำคัญได้อย่างสอดคล้องน่าเชื่อถือ ทักษะชีวิต ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 20 - 24 ธันวาคม 2559	ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู / นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - Internet - สี/ปากกา/กระดาษ	ชง: - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ขณะดำเนินงานนักเรียนพบปัญหาและอุปสรรคใดบ้างและแก้ปัญหานั้นอย่างไร?” เชื่อม: นักเรียนนำเสนอความคืบหน้าของงานตนเอง โดยให้เพื่อนและครูร่วมนำเสนอความคิดเห็น เพื่อเพิ่มเติมประเด็นต่างๆ วันพฤหัสบดี ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Quarterนี้?” เชื่อม: - นักเรียนอภิปรายร่วมกันถึงได้เรียนรู้ในQuarter นี้ - นักเรียนตอบคำถามสิ่งที่อยากรู้ ใช้: -  สรุปองค์ความรู้หลังเรียน Quarter 4/58  - ประเมินตนเอง วันศุกร์ ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้ ความรู้ใหม่ที่ได้คืออะไร?”/ ”นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร?” เชื่อม: - นักเรียนอภิปรายร่วมกันถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์ - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์		ทักษะการอยู่ร่วมกัน มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการสื่อสาร เข้าใจและสามารถสรุปความรู้ คุณค่า ทัศนคติ จากสิ่งที่ได้ฟัง สิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ได้ ทักษะ ICT อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลายและ เลือกใช้ และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด  -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ตัวอย่างกิจกรรม

ตัวอย่างชิ้นงาน

สรุปองค์ความรู้รายสัปดาห์